Escola americana é fechada após confusão causada por SMS

Escolas da cidade de Gainesville, na Flórida, foram fechadas na quarta-feira após uma mensagem de texto enviada por um aluno ter sido modificada pela autocorreção e causado pânico na região.

A mensagem do estudante, que seria "gunna be at west hall today" ("estarei na west hall hoje"), foi transformada pelo sistema da Apple em "gunman be at west hall today" ("atirador está na west hall hoje").

Segundo o site Mashable, a mensagem foi enviada acidentalmente para um número errado, chegando a um membro da escola, que avisou a polícia e agravou a situação, levando ao fechamento dos colégios da região.

"Foi uma combinação de circunstâncias estranhas. Queremos enfatizar que o destinatário fez a coisa certa ao relatar a mensagem", afirmou o sargento ao jornal local Gainesville Times.

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FONTE:Portal Terra

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Escola de Porto Alegre usa tablets para alfabetizar crianças

Atividades são propostas individualmente e em grupos.
Cerca de 130 alunos da educação infantil tem aulas com os iPads.

Os alunos de 3 a 6 anos matriculados na educação infantil do Colégio Israelita Brasileira, em Porto Alegre, são alfabetizados com ajuda dos tablets iPad. Cerca de 130 crianças têm aulas semanais com o aparelho.

As atividades são propostas de forma individual, em dupla ou em grupo de até quatro pessoas. O iPad foi escolhido pela instituição, segundo a coordenação, pela facilidade no manuseio e seleção das informações na tela através do sistema touch screen, pela diversidade de aplicativos e softwares disponíveis para uso pedagógico e pela tela multitoque, que facilita as trocas entre os alunos.

A coordenadora pedagógica de educação infantil do Israelita, Ana Margarida Chiavaro Machado, afirmou que o Projeto iPad na Sala de Aula está atrelado à proposta curricular da instituição de ensino. "Com brincadeiras, jogos e outros aplicativos atingimos todos os tipos de alunos. As crianças estão muito acostumadas com o touch, por isso há facilidade de aprendizagem."

Com os tablets as crianças aprendem a fazer o traçado dos números, têm atividades com as próprias fotos e nomes, entre outras.

Para Ana Margarida, ao mesmo tempo que o Ipad ajuda a alfabetizar favorece, entre outros fatores, a interação, curiosidade, trabalho em grupo, coordenação motora e trocas afetivas entre as crianças. O objetivo, segundo a coordenadora, é expandir o projeto para os alunos dos ensinos fundamental e médio.

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